大学生に必須の素養となるAIリテラシー
AIリテラシーは、あれば望ましい技能から、大学教育に欠かせない要素へと急速に変わりつつある。
原文を読む →AIリテラシーは、あれば望ましい技能から、大学教育に欠かせない要素へと急速に変わりつつある。
原文を読む →ハーバード・ビジネス・スクールの研究が、AIの「ギザギザの境界線」を明らかにした。AIツールの使い方を誤ると、使わない場合より成果が下がることがあるという。
原文を読む →新教材「Polar Peaks」は、脳のマッピングを探究する形でAIリテラシーを教える。
原文を読む →プロビデンスの保護者が教育委員会に対し、AI読解指導ツール「Amira」の利用同意の規則を求めた。8月以前に録音された児童の音声についても説明を求めている。
原文を読む →幼少期のAI利用が学習をどう変えつつあるかと、子どもの批判的思考、自律性、情緒面の健康に及ぼすリスクを論じている。
原文を読む →元朗にあるAnchors Academyは、K-12の一貫教育課程を進めている。エグゼクティブ・ディレクターのCarmen Choi Ka-man氏は、早期にAIに触れることが将来の問題解決力を育てる鍵だと強調した。
原文を読む →ハノイの一部の学校の経験から、教育でAIを効果的に使うには、教員の能力向上、導入条件の整備、責任ある技術利用の文化づくりを同時に進める必要があることが分かった。
原文を読む →家電との会話から文書作成まで、AIは子どもにも身近な存在になりつつある。AIとは何か、どうつき合うかを分かりやすく解説し、考えさせる児童書を取り上げている。
元の記事を読む →RED STONEは22日、Webブラウザで動作する小学生向けの個別指導AI学習アプリ「KOTORUN(コトルン)」の正式リリースを発表した。
元の記事を読む →中学生起業家で株式会社EdFusion代表の近藤にこる氏に、起業のきっかけとAI時代の教育についてインタビューした。
元の記事を読む →10月26日午前、ホーチミン市ゴーバップ区のホンハ中学校・高等学校に、「文学チャンピオン」のディン・ハン氏と「ホアホック・トロ・チーム」が訪れた。ベトナムの青少年向け雑誌「ホアホック・トロ」の創刊35周年を記念する学校ツアーの一環である。AI時代の文学学習について多くのヒントが紹介され、生徒は今後の試験に生かすことが期待された。
元の記事を読む →ハノイの一部の学校の経験から、教育でAIが効果を発揮するには、教員の能力向上、導入条件の整備、責任ある技術利用の文化づくりを同時に進める必要があることが分かっている。
元の記事を読む →ホーチミン市チャウファ村のチュオンコンディン中学校で、10月に中学2年生の文学のテーマ別授業が開かれた。「話すことと聞くこと」をテーマに、読み書き中心ではなくセミナー形式で進めた。生徒は話し手、発表者、審査員の役を務めた。
元の記事を読む →佐賀大会から初めて高校生DI(デジタル・イノベーション)選手権が行われ、方言AIコンテスト部門で唐津南高が優勝した。食品流通科の生徒4人がSAGAアリーナのステージでプレゼンテーションし、標準語と佐賀弁を変換するAIの活用案を発表した。ベテラン農家の方言を標準語に変換する案や、「がばい」を英語の「very」に訳して国際的な意思疎通を支える案を示した。
元の記事を読む →明治大学が運営する情報サイト「Meiji NOW」は、学生の今や大学ニュース、卒業生の活躍などを伝している。
元の記事を読む →AI技術の浸透は職業の形や労働市場の構造を変え、大学生のキャリア観にも大きな影響を与えている。資源保存理論と自己決定理論をもとに、実験1件と調査2件の計3研究を行った。研究1と3では、AIへの認識が間接的に境界のないキャリアと関連することが一貫して示された。
原文を読む →近畿大学が学生ポータルアプリのAI機能の実証実験を始めた。学生支援窓口の24時間オンライン化を進める。
元の記事を読む →SUNYは、Gemini Enterpriseを搭載したセキュアな「SUNY AI Platform」をGoogle Cloud上に開設した。科学的発見の加速、AIに対応した人材の育成、ニューヨーク全域への研究成果の還元を目指す。
元の記事を読む →東京大学消費生活協同組合(東大生協)は、2026年度の新入生向け推奨BYOD端末にマイクロソフトの「Surface Laptop 13インチ」を選び、26年春に600台を販売した。選定の背景には、東京大学情報システム本部が進めた端末の性能要件の策定と、実際の利用場面を想定した検証があった。教員・職員・学生それぞれの立場の関係者に、検証と導入の経緯を聞いた。
元の記事を読む →OECDの最新報告書によると、AIを利用する学生の割合は46%で、教師の36%を上回った。一方、東南アジアでは2人に1人の子どもが最低限の読解力基準を満たしていない。専門家は、教育でAIが広がるなかでこうした課題に対処するには、協力的な取り組みが必要だとしている。
元の記事を読む →トン・ドゥック・タン大学カインホア分校が、「マーケティングコンテンツ作成におけるAIの活用」に関するワークショップを開いた。学生がマーケティング活動にAIを応用する知識と技能を身につけ、新たな技術ツールに触れる機会とすることを目的とする。創造的思考力を養い、デジタル変革の時代に求められる専門的な環境への適応力を高めるねらいもある。
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