أخبار الذكاء الاصطناعي والتعليم — 2026-10-16 (الجمعة) نشرة الصباح

نظرة عامة

هيمنت التحركات في السياسات والمناهج على قسم الإلمام بالذكاء الاصطناعي، مع الإعلان عن برامج وأطر مهارات جديدة في عدة دول. وظهرت قيود ومخاوف تتعلق بالسلامة بالنسبة للأطفال الصغار، بينما تمثلت التطورات الرئيسية في اليابان في أدوات الفصول الدراسية والذكاء الاصطناعي الإداري في المرحلتين الابتدائية والإعدادية. وعلى مستوى الجامعات والكبار، تتعلق العناوين بمخاوف بيانات التدريب ومنصات التعلم والدورات ونزاهة الامتحانات.

الإلمام بالذكاء الاصطناعي

- دعمت Oracle Academy اعتماد مناهج الذكاء الاصطناعي في المؤتمر الوطني الثاني للتعليم 2026 في دلهي بالهند (Oracle Blogs). - انضمت السويد إلى أكاديميات المهارات الأوروبية للحوسبة الكمّية والذكاء الاصطناعي (The Quantum Insider). - أطلقت أيرلندا برنامجًا لمهارات الذكاء الاصطناعي بقيمة 150 مليون يورو (Digital Watch Observatory). - أُعلن عن إطار جديد لمحو الأمية في الذكاء الاصطناعي من أحد المجالس (The Gateway Online). - في اليابان، وقّع مكتب تعزيز تعليم الرياضيات وعلم البيانات والذكاء الاصطناعي في جامعة ريوكيو اتفاقية تعاون مع معهد اليابان لاعتماد الرياضيات (Mainichi Shimbun، بيان صحفي عبر PR Times).

تعليم الطفولة المبكرة

- يقول تقرير إن "ChatGPT for Teens لا يفي بوعود السلامة" (WHYY). ويتعلق ذلك بالمراهقين، رغم أنه صُنّف تحت هذا القسم. - تقول شركة تقنية عملاقة إن "هناك حاجة إلى تأشيرات للذكاء الاصطناعي وروبوتات في رياض الأطفال" (Yahoo News Australia). - حظرت الكاميرون الذكاء الاصطناعي التوليدي في المدارس الابتدائية لحماية التعلّم الأساسي (streamlinefeed.co.ke). - اليابان: لا تطورات لافتة.

المرحلة الابتدائية

- دربت Tatu City 100 متعلم من الصفين السابع والثامن على الذكاء الاصطناعي (Tuko News). - في اليابان، تأهلت 29 مجموعة من بين 443 مشاركة في مسابقة لتلاميذ المدارس الابتدائية تستخدم الذكاء الاصطناعي (FINDERS عبر Yahoo! News Japan). - في اليابان، أطلقت SHIFT مشروعًا لتعليم الذكاء الاصطناعي في بلدة سييكا، يصمم فيه تلاميذ المدارس الابتدائية صورة رمزية (أفاتار) للإبداع المشترك المجتمعي (PlusWeb3). - في اليابان، تعقد Pearson Japan ندوة حول تعليم اللغة الإنجليزية في عصر الذكاء الاصطناعي في 25 أكتوبر (au Web Portal). - في اليابان، ستقيم النسخة الثانية من "مسابقة الممارسة المدرسية للذكاء الاصطناعي 2026" فعالية عبر الإنترنت في 14 نوفمبر (ICT Education News).

المرحلة الإعدادية

- في اليابان، أدخلت مدينة تاكاتسوكي مادة التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي Qubena في جميع المدارس الابتدائية والإعدادية البلدية، بنحو 24,100 مستخدم (Kodomo to IT عبر Yahoo! News Japan). - في اليابان، بدأت مدينة إيباراكي تجربة تجريبية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الأعمال الإدارية المدرسية باستخدام نموذج لغوي كبير مطوَّر محليًا، بهدف تحسين كفاءة عمل المعلمين (PlusWeb3). - في اليابان، بدأت مدينة إيباراكي وشركة NTT West تجربة تجريبية لنموذج لغوي كبير خاص "محلي بالكامل" للإدارة المدرسية، وُصف بأنه الأول من نوعه في اليابان (DX Magazine). - خارج اليابان: لا تطورات لافتة.

المدرسة الثانوية

- في اليابان، نشرت الوكالة الرقمية اليابانية الجزء الثاني من مقالة عن بطولة U18 AI Championship، تضم طالب المدرسة الثانوية الفائز بالجائزة الكبرى usutaku (Usui Takumi) ونائب وزير الشؤون الرقمية السابق Imaeda Soichiro (أخبار الوكالة الرقمية اليابانية). - خارج اليابان: لا توجد تطورات تستحق الذكر.

الجامعة

- أعرب طلاب جامعات في لندن عن مخاوفهم من إمكانية استخدام أعمالهم لتدريب الذكاء الاصطناعي (South West Londoner). - في اليابان، بدأت جامعة كاناغاوا برنامج الذكاء الاصطناعي التوليدي والتفكير «Sozojuku» (جامعة كاناغاوا). - في اليابان، ستعقد Attain ندوة في 5 نوفمبر حول كيفية تغيّر أنظمة إدارة التعلّم الجامعية في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي (ICT Education News). - بدأت الجامعات الإقليمية، في مواجهة انتشار الذكاء الاصطناعي وتراجع عدد السكان في سن الدراسة، استراتيجيات للبقاء قائمة على تغيير أساليب التدريس وتمييز كل جامعة (Maeil Business Newspaper).

تعلّم الكبار

- نشرت Jaro Education قائمة بأفضل دورات الذكاء الاصطناعي عبر الإنترنت لتعلّمها في 2027 (Jaro Education). - أُفيد بقاعدة تتعلق باختبار القدرات الدراسية الجامعية (سونونغ): ارتداء نظارات ذكية بوظائف الذكاء الاصطناعي في الامتحان وضبط الطالب بها يبطل الاختبار ويعلّق أهلية التقدّم لاختبار العام التالي (Maeil Business Newspaper). - في اليابان، أطلقت Manabi Aid وLast Resort تطبيقًا مطوَّرًا بشكل مشترك يعتمد على الذكاء الاصطناعي لفهم الدروس (VOIX).

كبار السن

لا تطورات تستحق الذكر.

الأرقام الرئيسية: البيانات

لا توجد تطورات لافتة. لم تظهر في هذه الفترة أي عناوين عن سال خان، مؤسس Khan Academy. 【التحليل المتكامل: كيف يتغير التعلم مدى الحياة】 - القواسم المشتركة بين المراحل: تتحرك الحكومات والمؤسسات بشأن أطر مهارات الذكاء الاصطناعي ومحو الأمية فيه (أيرلندا، السويد، الهند، ريوكيو)، ويُستخدم الذكاء الاصطناعي في الصفوف والامتحانات (Qubena في تاكاتسوكي، والتطبيق من Manabi Aid وLast Resort، وقاعدة النظارات الذكية في امتحان suneung). - الاختلافات بحسب المرحلة: بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا تتركز العناوين على التقييد والسلامة (حظر الكاميرون، وتقرير ChatGPT for Teens). أما بالنسبة لطلاب المرحلة الابتدائية حتى الثانوية في اليابان، فتتركز العناوين على المسابقات والمشاريع المحلية وأدوات الصف. وبالنسبة لطلاب الجامعات، يتمثل القلق في كيفية استخدام أعمالهم لتدريب الذكاء الاصطناعي، بينما تعيد المؤسسات التفكير في أنظمة إدارة التعلم وطرق التدريس. - قرارات المعلمين والمتعلمين: يبدو أن المدارس والحكومات المحلية تختار بين تقييد الذكاء الاصطناعي ودمجه في التعلم والإدارة، وهذه إعلانات سياسات وتجارب تجريبية وليست نتائج مؤكدة. يشير المشروع التجريبي في إيباراكي إلى أن الوقت الإداري للمعلمين قد يصبح هدفًا للذكاء الاصطناعي قبل أن يُحسم استخدامه في الصف. ولأن بعض الأهداف المعلنة تتعلق بالكفاءة، لا يمكن بعد الحكم على الآثار على الأطفال من هذه العناوين.

ما يجب مراقبته

- ما إذا كانت دول أخرى ستحذو حذو الكاميرون في تقييد الذكاء الاصطناعي التوليدي في المدارس الابتدائية، وكيف سيتم إنفاذ ذلك. - ما إذا كانت عمليات النشر في تاكاتسوكي وإيباراكي ستعلن نتائج من الاستخدام في المدارس. - ما إذا كانت الجامعات ستستجيب لمخاوف الطلاب من استخدام أعمالهم في تدريب الذكاء الاصطناعي، وكيف ستتعامل جهات الامتحانات مع الأجهزة المزودة بالذكاء الاصطناعي.