أخبار الذكاء الاصطناعي والتعليم — 2026-10-16 (الجمعة) نشرة المساء

نظرة عامة

تتعلق معظم المواد في هذه الفترة بالتقييم والإرشاد. فإجراءات نزاهة الامتحانات في كوريا الجنوبية، واستخدام الذكاء الاصطناعي في التحضير للامتحانات في اليابان، وتقييم الكتابة بالذكاء الاصطناعي في المرحلة الابتدائية، كلها تشير إلى هذا الاتجاه. وقد أُفيد بنشر الذكاء الاصطناعي على مستوى المدارس في اليابان (ساكاي وإيباراكي وميسي غاكوين) في المرحلتين الابتدائية والإعدادية، وجاءت أخبار الشهادات والدورات للبالغين. ولم يُعثر على مواد تخص كبار السن.

الإلمام بالذكاء الاصطناعي

- أطلقت SBCCD ومركز BBOP شراكة College Corps لمحو الأمية في الذكاء الاصطناعي (Precinct Reporter News). - أعلنت جامعة Hallym في الـ16 من الشهر أنها ستقيم المؤتمر الدولي KELI لعام 2026 ويوم العروض التجريبية في الـ20 منه في Seoul Dragon City في Yongsan بسيول. ويدور الموضوع حول منظومة ابتكار للتعليم العالي مترابطة بالذكاء الاصطناعي (Maeil Business Newspaper). - في اليابان، قدّمت SoftBank خدمة تدريب بالذكاء الاصطناعي للمدارس في جميع المدارس الابتدائية والإعدادية في Sakai بمحافظة Fukui. ويذكر العنوان أنه تم عرض نتائج التدرّب على الرقصة التقليدية Maruoka Ondo في مهرجان Maruoka Castle (SoftBank). - في اليابان، من المقرر عقد ندوة متقدمة مجانية عبر الإنترنت حول الذكاء الاصطناعي التوليدي والتعليم في 13 نوفمبر (الجمعة). وموضوعها الانتقال من "استخدام" الذكاء الاصطناعي التوليدي إلى البناء به (PR TIMES). - في اليابان، تنفّذ Nihon Web Service حملة لفترة محدودة تجعل رسوم النظام الشهرية لخدمتها AI Compass لدعم التعليم بالذكاء الاصطناعي 0 ين بشكل دائم (Livedoor News).

تعليم الطفولة المبكرة

- قالت Amazon إن أستراليا بحاجة إلى تأشيرات للذكاء الاصطناعي وروبوتات في رياض الأطفال، ويدعو العنوان إلى إعادة هيكلة المناهج الدراسية (EducationHQ). - أعلنت Vingroup تأسيس Verta، وهو نموذج تعليم عام جديد لعصر الذكاء الاصطناعي. لا يذكر العنوان الفئة العمرية المستهدفة (Vietnam.vn). - في اليابان، قدمت Tsunagari AI حزمة للاعتماد ودعم التشغيل في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية التابعة لـ Meisei Gakuen. لا يصف العنوان محتوى الحزمة (PR TIMES).

تلاميذ المرحلة الابتدائية

- نشرت جامعة كامبريدج ثمانية مبادئ بشأن ما ينبغي تقييمه عندما يكتب الطلاب بمساعدة الذكاء الاصطناعي. وقد نُشر الخبر في اليابان (Resemom). - في اليابان، حضرت الحاكمة Koike وآخرون مؤتمر التعليم الشامل لطوكيو الكبرى، حيث يُبحث استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم (Tokyo Shimbun). وهذه مرحلة مداولات وليست تنفيذاً.

طلاب المرحلة المتوسطة

- في اليابان، بدأت مدينة إيباراكي وNTT West تجربة عملية للذكاء الاصطناعي في الإدارة المدرسية للمدارس الابتدائية والإعدادية، باستخدام نموذج لغوي كبير مطوَّر محليًا. ويستهدف العمل الإداري المدرسي (Kyoiku Katei Shimbun). - في اليابان، أقامت منشأة اللياقة البدنية للنساء فقط Fadie Chitose-Karasuyama برنامج تجربة وظيفية حول اللياقة البدنية القائمة على الذكاء الاصطناعي. ولا يذكر العنوان أعمار المشاركين (Iza!). - في اليابان، غطّى تقرير فعاليات Education and Generative AI Grand Training Session 2026 في موقعي فوكوoka وأوساكا (Niconico News).

طلاب المرحلة الثانوية

- يرى مقال أنه لا ينبغي لوم الذكاء الاصطناعي إذا توقف المراهقون عن التفكير، وأن التفكير النقدي هو المفتاح (JurnalPost). - في كوريا الجنوبية، يوصف خريجو المدارس الثانوية للموهوبين والعلوم الذين اختاروا العلوم والهندسة بدلاً من كلية الطب بأنهم جيل ذهبي يقود عصر التقنيات العميقة (Maeil Business Newspaper). - في اليابان، ستعقد Mingaku ندوة مجانية عبر الإنترنت لمراكز الدروس الخصوصية بعنوان "الامتحانات × الذكاء الاصطناعي: أين نقف الآن"، يومي 26 أكتوبر و9 نوفمبر (Jiji Press).

طلاب الجامعات

- عشية امتحان القبول الجامعي، تتوجس كوريا الجنوبية من نظارات الذكاء الاصطناعي (Vietnam.vn). - عُثر على نظارات ذكاء اصطناعي في امتحانات القبول بجامعة يونسي وجامعة سيول، وستشدد وزارة التعليم في كوريا الجنوبية الرقابة (Yahoo! News Japan، KOREA WAVE). أُعلنت إجراءات الرقابة، ولم تُعرف نتائجها بعد. - في اليابان، تتأخر الجامعات في الاستجابة للذكاء الاصطناعي التوليدي. تبلغ نسبة اعتماد llms.txt ‏1.5%، ولا توجد أي جامعة وطنية تعتمده (Resemom). - في اليابان، تقدم DeNA تطبيقًا بالذكاء الاصطناعي يصحح إجابات الرياضيات المكتوبة، موجّهًا للتحضير لامتحان القبول الجامعي (Nikkei). - تصحيح الإجابات هو الاستخدام الأكثر شيوعًا، بينما يتأخر الإرشاد من المدارس ومراكز التقوية (Monthly Shijuku-kai). - في اليابان، غطّى مراسلون طلاب من جامعة Wayo Women's معرض طوكيو للألعاب 2026، بما في ذلك ألعاب تتحدث فيها أنظمة الذكاء الاصطناعي مع بعضها، لصالح Newsweek Japan (University Journal Online).

البالغون

- في اليابان، تعمل GUGA على مراجعة منهج 2027 لشهادة Generative AI Passport، مع توسيع كبير في محتويات مثل وكلاء الذكاء الاصطناعي والحوكمة (AIsmiley). - في اليابان، تُفتح في 16 أكتوبر دورة شهادة متخصص في إعداد المستندات، وتقدّم أساسيات إعداد المستندات بوصفها نقطة قوة في عصر الذكاء الاصطناعي (valuepress). - يُذكر أن مدرّسًا تعليميًا بالذكاء الاصطناعي من جامعة ستانفورد يحسّن درجات الطلاب بشكل كبير حتى عندما يستعين معلم غير فعّال بالذكاء الاصطناعي (Yahoo! Finance). لا يقدّم العنوان تفاصيل عن الأدلة، لذا فالأثر هو ادعاء المصدر ولم يُتحقق منه هنا.

كبار السن

لا تطورات تستحق الذكر.

تصريحات الشخصيات الرئيسية

لا تطورات لافتة. لا ترد في العناوين أي تصريحات لسال خان (مؤسس Khan Academy). 【التحليل المتكامل: ما الذي يحدث】 عبر المراحل المختلفة، توحي العناوين بأن استخدام الذكاء الاصطناعي ينتشر أسرع من القواعد المنظِّمة لتقييمه. فمبادئ Cambridge لتقييم الكتابة بمساعدة الذكاء الاصطناعي (Resemom)، وإجراءات مراقبة الامتحانات في كوريا الجنوبية (Yahoo! News Japan، KOREA WAVE)، والتأخر المُبلَّغ عنه في إرشادات المدارس ومدارس التقوية في اليابان (Monthly Shijuku-kai)، كلها تشير إلى فجوة بين سلوك المتعلمين واستجابة المؤسسات. وقد يكون انخفاض اعتماد الجامعات اليابانية لملف llms.txt (Resemom) علامة أخرى على هذه الفجوة.

تختلف المراحل في ما يجري البتّ فيه. ففي المدارس الابتدائية والمتوسطة، تتعلق البنود اليابانية بمداولات السياسات (Tokyo Shimbun) وتجارب الأعمال الإدارية (Kyoiku Katei Shimbun)، ويبدو أنها في مرحلة مبكرة. أما بالنسبة للمتقدمين إلى الجامعات، فتتعلق البنود بأدوات التصحيح (Nikkei) والانتشار الواسع (Monthly Shijuku-kai) ونزاهة الامتحانات. وبالنسبة للبالغين، تتعلق البنود بالشهادات والدورات (AIsmiley, valuepress).

بالنسبة للمعلمين، يبدو أن الأسئلة المفتوحة هي ما الذي يجب تقييمه في الأعمال المدعومة بالذكاء الاصطناعي وكيفية الإشراف على الامتحانات. أما بالنسبة للمتعلمين، فقد يصبح الاختيار بين استخدام الذكاء الاصطناعي للتصحيح وبناء تفكيرهم الخاص (JurnalPost) أكثر بروزًا. ويشير خبر المعلم الخصوصي من ستانفورد (Yahoo! Finance) إلى أن الذكاء الاصطناعي قد يدعم المعلمين، لكن الأدلة على ذلك ليست في العنوان.

ما يجب مراقبته

1. ما إذا كانت عمليات النشر على مستوى المدارس في اليابان (ساكاي، إيباراكي، ميسي غاكوين) والنقاش في طوكيو ستنتقل من مرحلة الإعلان إلى التشغيل المؤكد ونتائج مُبلَّغ عنها. 2. ما هي إجراءات الإشراف الملموسة التي ستعتمدها وزارة التعليم في كوريا الجنوبية بعد حالات النظارات الذكية. 3. كيف سيغيّر تعديل منهج Generative AI Passport 2027 ما يُتوقع أن يعرفه المتعلمون البالغون عن وكلاء الذكاء الاصطناعي وحوكمته.