インドのAI教育、子どもの安全を優先すべき 世界経済フォーラム専門家
世界経済フォーラムのAI卓越センター責任者キャシー・リー氏は、インドの教育にAIリテラシーを組み込むよう提唱した。
原文を読む →📚 AIリテラシー2
英国の駐印高官、印英のAI人材育成は留学交流の先へ
英国のアンドリュー・フレミング副高等弁務官は、インドと英国は共同研究、カリキュラム開発、教員研修、産業と結びついた技能訓練を通じて協力を深めるべきだと述べた。
原文を読む →🎒 小学生5
AI依存の子どもの将来に懸念
研究者の推計によると、2030年までに、技術とAIの時代に生まれた子どもの70%超が、デジタルの助けなしには自力で考えたり創造したりできなくなる。
原文を読む →学校へのAI導入、技術が学習に取って代わらないように
生徒が情報検索や問題解決、作文にAIを使う機会は増えている。中学校への導入では、使うための知識と技能を教えるだけでなく、生徒がAIに依存せず、技術が思考や学習の過程に取って代わらないようにする必要がある。
原文を読む →AIを使って学習した成果も 丸岡古城まつりの総踊りで地元の児童たちが優秀賞に選ばれる
坂井市の丸岡古城まつりで11日、地元の児童がAIを使って学習した総踊りを披露し、優秀賞に選ばれた。
元の記事を読む →「大衆のためのデジタルリテラシー」――学校にAIを導入するためのプラットフォーム。
「大衆向けデジタルリテラシープログラム」は、ホーチミン市の教育におけるデジタル変革の効果を広げるだけでなく、学校へのAI導入の基盤にもなる。
元の記事を読む →学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」、香川県小豆島町で正式採用 ～町立全小中学校5校へ導入、約700人が利用～
COMPASS（本社：東京都文京区、代表取締役：佐藤潤）が提供する学習eポータルとAI型教材「キュビナ」が、香川県小豆島町で正式採用された。
元の記事を読む →🏫 高校生2
🎓 大学生1
高麗大学、AI時代に人間知能(HI)教育に注力
高麗大学は、AIがいくら発展しても技術を何のために使うかを決めるのは人間だとして、人間知能(HI)教育に力を入れている。約20年ぶりに人文館の新築に着手し、人文・社会科学分野の教員を拡充する。全学部生を対象に「HIマイクロディグリー」も開設した。
元の記事を読む →👵 老年期1
ホーチミン市ニエウロク区、AI普及で住民の詐欺被害防止へ
ホーチミン市のニエウロク区は10月10日午前、デジタル変革デーを開いた。日常生活でデジタルサービスを利用する方法や、行政手続きでのAIの活用方法、不正行為の防止について住民に指導した。
元の記事を読む →号の分析と図解は 10月12日 朝 の号 へ。英語版は こちら。