Berita AI & Pendidikan — 2026-10-16 (Jum) Berita Pagi

Gambaran umum

Langkah kebijakan dan kurikulum mendominasi bagian literasi AI, dengan program dan kerangka keterampilan baru diumumkan di beberapa negara. Pembatasan dan kekhawatiran keselamatan muncul untuk anak kecil, sementara di Jepang perkembangan utama berupa alat kelas dan AI administratif di tingkat SD dan SMP. Di tingkat universitas dan dewasa, berita utama menyangkut kekhawatiran data pelatihan, platform pembelajaran, kursus, dan integritas ujian.

Literasi AI

- Oracle Academy mendorong adopsi kurikulum AI pada National Education Conclave 2026 yang kedua di Delhi, India (Oracle Blogs). - Swedia bergabung dengan European Quantum and AI Skills Academies (The Quantum Insider). - Irlandia meluncurkan program keterampilan AI senilai €150m (Digital Watch Observatory). - Sebuah AI Literacy Framework baru dilaporkan berasal dari sebuah dewan (The Gateway Online). - Di Jepang, kantor promosi pendidikan matematika, ilmu data, dan AI University of the Ryukyus menandatangani perjanjian kerja sama dengan Japan Mathematics Certification Institute (Mainichi Shimbun, rilis PR Times).

Pendidikan anak usia dini

- Sebuah laporan menyatakan "ChatGPT for Teens tidak memenuhi janji keselamatannya" (WHYY). Ini menyangkut remaja, meskipun dimasukkan dalam bagian ini. - Sebuah raksasa teknologi mengatakan "visa AI dan bot di taman kanak-kanak diperlukan" (Yahoo News Australia). - Kamerun melarang AI generatif di sekolah dasar untuk melindungi pembelajaran dasar (streamlinefeed.co.ke). - Jepang: Tidak ada perkembangan yang menonjol.

Sekolah dasar

- Tatu City melatih 100 siswa Kelas 7 dan 8 dalam bidang kecerdasan buatan (Tuko News). - Di Jepang, sebuah kontes untuk siswa sekolah dasar yang menggunakan AI meloloskan 29 kelompok dari 443 peserta (FINDERS via Yahoo! News Japan). - Di Jepang, SHIFT meluncurkan proyek pendidikan AI di kota Seika, tempat siswa sekolah dasar membuat avatar kokreasi komunitas (PlusWeb3). - Di Jepang, Pearson Japan menggelar seminar tentang pendidikan bahasa Inggris di era AI pada 25 Oktober (au Web Portal). - Di Jepang, "School AI Practice Contest 2026" yang kedua akan mengadakan acara daring pada 14 November (ICT Education News).

Sekolah menengah pertama

- Di Jepang, Kota Takatsuki memperkenalkan materi belajar berbasis AI Qubena di seluruh sekolah dasar dan SMP negeri kota tersebut, dengan sekitar 24.100 pengguna (Kodomo to IT melalui Yahoo! News Japan). - Di Jepang, Kota Ibaraki memulai uji coba AI untuk pekerjaan administrasi sekolah menggunakan LLM yang dikembangkan di dalam negeri, dengan tujuan meningkatkan efisiensi kerja guru (PlusWeb3). - Di Jepang, Kota Ibaraki dan NTT West memulai uji coba "LLM privat murni dalam negeri" untuk administrasi sekolah, yang disebut sebagai yang pertama di Jepang (DX Magazine). - Di luar Jepang: Tidak ada perkembangan penting.

Sekolah menengah atas

- Di Jepang, Badan Digital Jepang menerbitkan bagian kedua dari artikel tentang U18 AI Championship, yang menampilkan siswa SMA peraih juara utama, usutaku (Usui Takumi), dan mantan Wakil Menteri Digital Imaeda Soichiro (berita Badan Digital Jepang). - Di luar Jepang: Tidak ada perkembangan penting.

Universitas

- Mahasiswa universitas di London menyuarakan kekhawatiran bahwa karya mereka dapat digunakan untuk melatih AI (South West Londoner). - Di Jepang, Universitas Kanagawa memulai program AI generatif dan berpikir, Sozojuku (Kanagawa University). - Di Jepang, Attain akan menggelar seminar pada 5 November tentang bagaimana sistem manajemen pembelajaran universitas akan berubah di era AI generatif (ICT Education News). - Universitas-universitas daerah yang menghadapi penyebaran AI dan menyusutnya populasi usia sekolah mulai menjalankan strategi bertahan hidup yang bertumpu pada perubahan metode pengajaran dan diferensiasi tiap universitas (Maeil Business Newspaper).

Pembelajaran orang dewasa

- Jaro Education menerbitkan daftar kursus daring kecerdasan buatan terbaik untuk dipelajari pada 2027 (Jaro Education). - Dilaporkan adanya aturan Tes Kemampuan Akademik Perguruan Tinggi (suneung): mengenakan kacamata pintar dengan fungsi AI saat ujian dan tertangkap akan membatalkan hasil tes serta menangguhkan hak mengikuti tes tahun berikutnya (Maeil Business Newspaper). - Di Jepang, Manabi Aid dan Last Resort meluncurkan aplikasi berbasis AI yang dikembangkan bersama untuk memahami pelajaran (VOIX).

Lansia

Tidak ada perkembangan penting.

Angka kunci: pernyataan

Tidak ada perkembangan penting. Tidak ada berita utama tentang Sal Khan, pendiri Khan Academy, yang muncul pada periode ini. 【Analisis terpadu: bagaimana pembelajaran sepanjang hayat berubah】 - Kesamaan di semua jenjang: pemerintah dan lembaga bergerak dalam kerangka keterampilan dan literasi AI (Irlandia, Swedia, India, Ryukyu), dan AI digunakan dalam kelas dan ujian (Qubena di Takatsuki, aplikasi dari Manabi Aid dan Last Resort, aturan kacamata pintar pada suneung). - Perbedaan menurut jenjang: untuk anak-anak yang lebih kecil, berita utama berpusat pada pembatasan dan keselamatan (larangan di Kamerun, laporan tentang ChatGPT for Teens). Untuk siswa sekolah dasar hingga sekolah menengah atas di Jepang, berita utama berpusat pada kontes, proyek lokal, dan alat bantu kelas. Untuk mahasiswa, kekhawatirannya adalah bagaimana karya mereka dapat digunakan untuk melatih AI, sementara institusi memikirkan ulang LMS dan metode pengajaran. - Keputusan bagi pendidik dan pelajar: sekolah dan pemerintah daerah tampaknya memilih antara membatasi AI dan memasukkannya ke dalam pembelajaran dan administrasi, dan ini merupakan pengumuman kebijakan dan uji coba, bukan hasil yang telah dikonfirmasi. Uji coba di Ibaraki menunjukkan bahwa waktu administrasi guru mungkin menjadi sasaran AI sebelum penggunaan di kelas ditetapkan. Karena sebagian tujuan yang dinyatakan adalah efisiensi, dampaknya terhadap anak-anak belum dapat dinilai dari berita utama ini.

Yang perlu diperhatikan

- Apakah negara lain mengikuti pembatasan Kamerun terhadap AI generatif di sekolah dasar, dan bagaimana pembatasan itu ditegakkan. - Apakah penerapan di Takatsuki dan Ibaraki melaporkan hasil dari penggunaan di sekolah. - Apakah universitas menanggapi kekhawatiran mahasiswa bahwa karya mereka digunakan untuk pelatihan AI, dan bagaimana lembaga ujian menangani perangkat yang dilengkapi AI.