AI 與教育新聞 — 2026-10-23（五）每日新聞

概覽

過去 24 小時內，各人生階段都出現了與 AI 相關的動態。最受矚目的主題是學校與大學的規範和培訓（越南、日本法政大學、美國參議院對 Google 的質詢），以及面向成人與年長者的 AI 課程和認證計畫。多數內容為政策、計畫或公告，標題均未證實學習成效。

AI 素養

- Colliers 警告，AI 技能落差恐使歐洲的 AI 成長停滯：「AI skills gap threatens to stall Europe's AI growth, Colliers warns」（Data Centre Solutions）。 - Sundance 與 CU Boulder 攜手協助電影人因應 AI（Colorado Hometown Weekly）。 - Education Days 2026 提供免費線上課程，以縮小 AI 技能落差（Il Sole 24 ORE）。 - 日本：無值得注意的動態。

幼兒教育

此組標題未指明年齡層。 - 烏茲別克正將 AI 導入學生與教育工作者的年度心理評估(Daryo)。 - 胡志明市正為崑崙特區的學校引進電腦,並培訓教師如何運用 AI(Vietnam.vn)。 - VERTA International School 提問:在 AI 能快速寫出作文、解出數學題的時代,學校要教孩子什麼(Vietnam.vn)。 - 日本:無重大進展。

小學

- 日本：《朝日新聞》刊出系列報導第二篇，探討生成式 AI 可能如何改變英語課，內容介紹聖泉學院高木俊介的課堂實務。標題描述的是一項實務做法，並未證實成效（《朝日新聞》）。

國中

- Vietnam.vn 的一則報導指出，透過 AI 的創意體驗來培養學生的自學能力。標題將此說明為目標，並未證實任何成效（Vietnam.vn）。 - 日本：無值得注意的動態。

高中

- Google 就 AI 與學生福祉問題面臨美國參議院的質詢（KTTN）。 - Vietnam.vn 的一則報導介紹了一套 AI 教科書系列的背景，適用對象從小學一年級到高中三年級的學生，並將其定位為教育與科技的結合（Vietnam.vn）。 - Hong Linh Education 為高中教師與學生提供 AI 培訓（Vietnam.vn）。 - 日本：無值得注意的動態。

大學生

- 日本：法政大學全面修訂了生成式 AI 教育運用的方針，訂定實務指引，並表示將推動可安心使用 AI 的環境（Niconico News）。 - Vietnam.vn 的一張資訊圖表介紹了 AI 使用的透明度，以及學術不端行為的處理方式（Vietnam.vn）。

成人

此處僅涵蓋再學習、終身學習課程與資格。 - 越南:HSU 學生順應 AI 時代的會計與財務趨勢,取得 CMA(Certified Management Accountant,認證管理會計師)資格,拓展自身機會(Vietnam.vn)。 - 日本:ENTERDB 為五項產品開設專屬網站,集中處理從受理報名到成績單、AI 命題的考試營運作業(valuepress)。 - 日本:AISEE CONNECT 開始提供以商務應用為對象的全新 Copilot 課程(VOIX)。 - 日本:所澤市公所為求職者舉辦以日本商工會議所 PC 認證考試為主的備考課程。課程內容包含數位技能標準與生成式 AI 的運用(商工會議所認證考試網站)。

年長者

- 慶一大學正在為龜尾市的年長居民開辦生成式 AI 培訓課程（Herald Economy）。 - 日本：無值得注意的動態。

關鍵人物的言論

無重大進展。(標題中未出現可汗學院創辦人薩爾·可汗〔Sal Khan〕的相關消息。) 【綜合分析:正在發生什麼事】 各階段的共通點:各機構是先在規則、培訓與教材方面採取行動,而非先公布成果。例子包括法政大學修訂的政策、AI 教科書系列、越南的師生培訓,以及龜尾市的長者培訓。這顯示,不分年齡,實際要面對的問題正從是否允許使用 AI,轉變為如何在明確的限度內運用 AI。

各階段的差異:針對年紀較輕的學生,新聞標題聚焦於教師與學校(胡志明市的教師培訓、聖光學院〔Seiko Gakuin〕的課堂實踐),以及對身心健康的關切(參議院對 Google 的質詢)。針對大學生,焦點在於透明度與學術不端行為。針對成年人與年長者,標題則以課程與資格為主:Copilot、PC 認證考試、CMA,以及龜尾市的生成式 AI 培訓。

正在改變的判斷:正如 VERTA 的標題所問,當 AI 能寫出作文、解出數學題時,教師與教育機構似乎正在決定該教些什麼。學習者,尤其是成年人,似乎正在選擇標明 AI 工具或 AI 時代技能的課程與資格。由於這些標題都沒有報導成果,這些轉變是根據公告所做的推論。

觀察重點

- 參議院對 Google 提出的 AI 與學生福祉質詢，是否會促成對學生所用 AI 產品的具體要求。 - 日本其他大學是否會跟進法政大學公布實務性的生成式 AI 指引，以及它們如何處理學術不端行為。 - 亞洲各國的學校計畫（AI 教科書、教師與學生培訓）是否附有對學習成效的佐證。