AI与教育新闻 — 2026-10-27(周二)每日新闻

概览

AI素养和校级政策最受媒体关注。美国、英国和越南的报道聚焦于学生应如何、何时使用AI，以及背后的数据和监管。在日本，大学和地方教育委员会在政策、试点和学生支持体系方面有所行动。没有任何头条提到Sal Khan。

AI素养

- 微软正与美国各地图书馆合作,扩大AI技能培训(Digital Watch Observatory)。 - 谷歌为学生推出AI Quests神经科学模块(The Tech Buzz)。 - 有标题称,AI素养是大学生的一项核心技能(CollegeNews)。另一则标题称,大学必须教会美国人如何跟上AI的发展(Fox News)。还有一则标题列出了现在就该培养的6项AI技能,以便在2027年获得更高薪酬(Forbes)。 - 在日本,VOLTMIND与MCL盛冈信息商务设计专门学校签署了全面合作协议,旨在从岩手县出发,在整个东北地区推进AI人才培养(Infoseek、VOIX)。 - 在日本,一篇纪念ChatGPT问世四周年的文章探讨了教育正在发生的变化。其标题批评日本的国家课程标准让日本人的处境变得更糟(d Menu News)。

幼儿教育

- 普罗维登斯的家长们对Amira AI阅读项目的数据提出质疑(Uprise RI)。 - 教育未来研究所Observatory的一篇文章认为,“儿童的未来不会由人工智能决定:将由我们来决定”(Observatory - Institute for the Future of Education)。 - 国会议员被告知,在早期教育中,AI和教育科技方面需要更多培训和监管(Nursery World)。 - 一家越南媒体援引纽约的模式,询问为何60万名学生将能够在不使用AI工具的情况下学习(Vietnam.vn)。 - 在日本,西宫市为家长举办了2026财年家庭教育讲座,主题是与生成式AI共处(西宫市)。

小学生

- Anchors Academy 推进以 AI 为重点的 K-12“直通车”项目（The Standard HK）。 - 一篇越南文章探讨如何让 AI 成为教育创新的驱动力（Vietnam.vn）。 - 在日本，RED STONE 发布了面向小学生的一对一辅导 AI 学习应用 KOTORUN（ICT Education News）。 - 在日本，《读卖新闻》的一篇文章借鉴了一本儿童读物。其标题称，把 AI 用作辅助是可以的，但孩子变得无法自己做事则不行（读卖新闻）。 - 在日本，ThinkIT 采访了被称为初中生创业者的 EdFusion 首席执行官，他表示目标是不断为孩子们创造成功体验（ThinkIT）。

初中生

- 在日本，挂川市教育委员会计划从2027年春季起试用一款带有 AI 角色的应用，该角色会倾听小学生和初中生的烦恼。这只是计划，尚未实施（WAM NET）。 - 越南媒体报道了一位被称为文学女神的人物走进校园，探讨如何在 AI 时代学好文学（Vietnam.vn）。它们还报道了郊区学生利用 AI 学习文学（Vietnam.vn），以及 AI 作为教育创新驱动力的话题（Vietnam.vn）。

高中生

- 佐治亚州的高中生正在权衡不借助 AI 的学习方式（Georgia Public Broadcasting）。 - 一篇文章提问：“课堂上的 AI：学生何时该使用？”（Minding The Campus）。 - 得克萨斯州的学校正在权衡如何在不损害学习的前提下使用 AI（Dallas News）。 - 南非的在校学生正借助 ChatGPT、Gemini 和 Meta AI 应对毕业考试（MyBroadband）。 - 在日本，明治大学理工学部安排了面向高中生的公开讲座。第11期讲解 AI 和机器学习的工作原理，时间为11月14日；第13期讲解如何通过机器人、计算机、AI、传感器、电子学和数学来理解人类，时间为11月28日（Meiji NOW）。 - 在日本，唐津南高中凭借“佐贺方言转换 AI”的提案，在 SunFair SAGA 2026 首届数字创新大赛中夺冠（佐贺新闻）。 - 在日本，茨城县教育委员会在公开招聘校长的第一轮筛选中使用了 AI 面试。这涉及的是招聘，而非学生（Nikkyoweb）。

大学生

- 首届密歇根AI商业大会让学生与AI行业领袖建立了联系(The Michigan Daily)。 - 《Nature》上的一项研究表明,AI意识通过内在动机和未来工作不安全感,与大学生的无边界职业生涯相关联(Nature)。 - Google Public Sector与纽约州立大学(SUNY)推出了一个AI赋能平台,以加速大学研究(Google Cloud)。 - 在日本,近畿大学开始试用其学生门户应用中的AI功能,目标是实现学生支持服务24小时在线(Digital PR Platform)。 - 在日本,东京大学与大学生协合作开展了一项验证项目,在AI时代的学习中试用Surface Laptop 13英寸骁龙版(Windows Blog)。 - 在日本,法政大学全面修订了其生成式AI教育应用方针(ICT Education News)。

成年人

- 在日本，一处设施开放，在职成年人和学生可以在此学习生成式 AI，旨在解决地区问题（TVI NEWS NNN，发布于2026年10月26日）。 - 一篇越南文章提问：为什么学生使用 AI 的增长速度快于教师会令人担忧？这涉及的是学生和教师，而非成人学习者（Vietnam.vn）。

老年人

- 在中国，AI 课程在老年大学里很受欢迎（Asia Business China）。 - 一则越南报道称，庆和省一所孙德胜大学分校的学生正在学习 AI 在营销内容创作中的应用。这涉及的是学生，而非老年人（Vietnam.vn）。

关键人物的言论

无重大动态。 【综合分析：终身学习正在发生什么】 - 各阶段的共同点：问题正从是否使用 AI 转向何时使用、如何使用。美国高中和得克萨斯州的相关报道、佐治亚州学生对不借助 AI 学习的考量，以及《读卖新闻》关于依赖性的文章，都提出了同样的担忧（Georgia Public Broadcasting、Dallas News、读卖新闻）。幼儿教育方面的报道涉及培训、监管和数据审查，这表明成年人正被要求为儿童的使用设定条件（Nursery World、Uprise RI）。 - 各阶段的差异：对于年龄较小的儿童，报道涉及产品、家长教育和咨询服务，例如 KOTORUN、西宫市的讲座以及挂川市计划推出的 AI 角色（ICT Education News、西宫市、WAM NET）。对于高中和大学，报道涉及院校政策、职业衔接和支持基础设施，例如法政大学修订后的政策、近畿大学的门户网站试用以及《自然》杂志关于职业态度的研究（ICT Education News、Digital PR Platform、Nature）。对于成年人和老年人，报道涉及图书馆、地区设施和老年大学等接入渠道（Digital Watch Observatory、TVI NEWS NNN、Asia Business China）。 - 正在变化的判断（属可能的推断）：学校和大学似乎正从逐案处理的规则转向书面政策。家长和教师可能需要决定哪些任务不使用 AI。各阶段的学习者可能需要判断，何时 AI 辅助有益，何时会取代自己的作业。这些报道所述的是政策、试点和观点，并未证实对学习成果的影响。

关注要点

挂川市面向学生烦恼的AI角色试点是否会在2027年春季推进，以及会披露哪些相关信息（WAM NET）。 2. 日本其他大学是否会效仿法政大学修订后的生成式AI政策和近畿大学24小时AI支持试点。 3. 普罗维登斯和英国幼儿教育讨论中提出的有关数据与监管的问题，是否会促成正式规则或公开证据（Uprise RI、Nursery World）。