AI レポート · Harvard · 2026-10-09 · ブログ・論評
AI時代の教え方と成績インフレ
原題: How to teach in era of AI, grade inflation
ハーバード大学の学習・教育イニシアチブの第15回年次会議では、AIの広範な利用と成績インフレへの懸念を背景に、学生をどう評価するかが議論された。HBSのエイミー・エドモンドソン教授は、学生がケースをChatGPTに入力して表層的な知識で済ませていると指摘する。そのうえで、教室で技術を使わせず、短い対面式のケースに即座に答えさせる方法を提案している。