AI और शिक्षा समाचार — 2026-10-15 (गुरुवार) सायं समाचार

अवलोकन

अधिकांश जीवन चरणों में गतिविधि दर्ज की गई, जिसमें जापान के प्राथमिक और जूनियर हाई स्कूलों में स्कूल स्तर पर AI टूल को अपनाना तथा बोर्ड निदेशकों से लेकर हाई स्कूल के छात्रों तक के लिए AI साक्षरता और नैतिकता कार्यक्रम अग्रणी रहे। बच्चों की परामर्श संबंधी आदतों पर जापान का एक सर्वेक्षण और प्रवेश परीक्षा अभ्यर्थियों के लिए एक AI ग्रेडिंग ऐप भी उल्लेखनीय रहे। वृद्धजनों के लिए कोई घटनाक्रम दर्ज नहीं किया गया। अधिकांश मद योजनाएँ, लॉन्च या सर्वेक्षण परिणाम हैं; कोई भी शीर्षक सीखने के परिणामों की पुष्टि नहीं करता।

AI साक्षरता

- लॉ फर्म Stephenson Harwood ने "बोर्ड निदेशकों के लिए AI साक्षरता: AI टूल्स को सुरक्षित रूप से उपयोग करने के सात नियम" प्रकाशित किया (Stephenson Harwood)। - Anuradha Sankaran MUSD बोर्ड की सीट के लिए प्रयासरत हैं और शिक्षा तथा AI साक्षरता पर जोर दे रही हैं (The Milpitas Beat)। - जापान में: Global Biz Professional University ने AI साक्षरता पर अपना दृष्टिकोण रखा, जिसमें AI को ऐसे साझेदार के रूप में वर्णित किया गया जो लोगों के साथ मिलकर नया मूल्य रचता है (Odyssey Communications)। - जापान में: University of the Ryukyus के गणित, डेटा साइंस और AI शिक्षा प्रोत्साहन कार्यालय और Japan Mathematics Certification Institute ने गणित, डेटा साइंस और AI शिक्षा पर साझेदारी समझौते के लिए हस्ताक्षर समारोह आयोजित किया (PR TIMES, au Web Portal)।

प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा

- थाईलैंड का शिक्षा मंत्रालय और Microsoft AI प्रतिभा विकास में साझेदारी कर रहे हैं, जिसका लक्ष्य OECD सदस्यता को ध्यान में रखते हुए देशव्यापी विस्तार है (newsclip.be)। - जापान में: Kyoshin Group HOPPA "सीखते रहने की क्षमता" पर एक ऑनलाइन शिक्षा व्याख्यान आयोजित कर रहा है, जिसके बारे में उसका कहना है कि AI युग में पल रहे बच्चों को इसे विकसित करना चाहिए (Digital PR Platform)।

प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थी

- VietSpeak AI प्राथमिक विद्यालय में बोलने और सुनने के कौशल के विकास में सहायता करता है (Vietnam.vn)। - जापान में: Takatsuki City ने सभी नगरपालिका प्राथमिक और जूनियर हाई स्कूलों में AI-आधारित शिक्षण सामग्री Qubena शुरू की, जिसके लगभग 24,100 उपयोगकर्ता हैं (Kodomo to IT)। - जापान में: प्राथमिक विद्यालय की उम्र से AI का उपयोग करने वाले भविष्य के इंजीनियरों की 29 टीमों को एक ही आयोजन में एकत्र किया गया (finders.me)।

मिडिल स्कूल के छात्र

- जापान में: एक सर्वेक्षण में पाया गया कि प्राथमिक और मिडिल स्कूल के विद्यार्थियों के लिए सलाह लेने के साथी के रूप में जनरेटिव AI दूसरे स्थान पर है, "कोई नहीं" के बाद (KAI-YOU)। - जापान में: इबाराकी शहर ने प्राथमिक और मिडिल स्कूलों के लिए पूरी तरह घरेलू LLM पर बने स्कूल प्रशासन AI का, जापान में अपनी तरह का पहला बताया जा रहा, प्रदर्शन शुरू किया (ICT Education News)। इबाराकी के प्रदर्शन में NTT West घरेलू LLM के साथ स्कूल प्रशासन में सहयोग कर रही है (Digital Today)। यह प्रदर्शन की शुरुआत है और अभी तक कोई परिणाम सामने नहीं आए हैं।

हाई स्कूल के छात्र

- St. John's University के छात्र हाई स्कूल के विद्यार्थियों को AI का नैतिक उपयोग करना सिखा रहे हैं (The Tablet)। - Bosch ने छात्रों के लिए देशव्यापी AI शिक्षा कार्यक्रम शुरू किया (Hungary Today)। - जापान में: Asahi Shimbun की "Lesson for Tomorrow" श्रृंखला अपने तीसरे सप्ताह में, Osaka प्रीफेक्चर के सार्वजनिक हाई स्कूल प्रवेश परीक्षाओं के आधार पर यह सवाल उठाती है कि AI युग में दर्शनशास्त्र के बारे में कैसे सोचा जाए (Asahi Shimbun)। - जापान में: Kawaijuku जूनियर हाई और हाई स्कूल के छात्रों के लिए 10 पाठ्यक्रमों का ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रम आयोजित कर रहा है, जिसमें RIKEN के शोधकर्ता और AI विशेषज्ञ प्रशिक्षकों में शामिल हैं (Kyoiku Katei Shimbun)।

विश्वविद्यालय के छात्र

- जापान में: DeNA ने विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के उम्मीदवारों के लिए एक ऐप जारी किया है जो गणित के लिखित उत्तरों को AI से 30 सेकंड में जांचता है (ITmedia)। इस निःशुल्क ऐप का नाम SIRUS है (Impress)।

वयस्क

- जापान में: DX कौशल पर एक लेख में IT Passport योग्यता के लिए सीखे गए ज्ञान को AI के दौर में नौकरी की तलाश और करियर बदलने में लागू करने योग्य चीज़ के रूप में प्रस्तुत किया गया है (CREATIVE VILLAGE)। - कंपनियों में रीस्किलिंग से जुड़े विषय AI और रोज़गार वाले खंड में शामिल हैं और यहाँ शामिल नहीं किए गए हैं।

वृद्ध वयस्क

कोई उल्लेखनीय घटनाक्रम नहीं।

प्रमुख हस्तियों के बयान

कोई उल्लेखनीय घटनाक्रम नहीं। इस अवधि की किसी भी सुर्खी में Khan Academy के संस्थापक Sal Khan शामिल नहीं हैं। 【एकीकृत विश्लेषण: आजीवन सीखना कैसे बदल रहा है】 - सभी उम्र में समान: AI केवल व्यक्तिगत पसंद से नहीं, बल्कि नगरपालिकाओं, विश्वविद्यालयों, स्कूलों, कंपनियों और शिक्षा मंत्रालयों जैसी संस्थाओं के माध्यम से लाया जा रहा है (Kodomo to IT, ICT Education News, Hungary Today, newsclip.be)। बोर्ड निदेशकों से लेकर हाई स्कूल के विद्यार्थियों तक साक्षरता और नैतिकता को विषय के रूप में नामित किया गया है (Stephenson Harwood, The Tablet)। - उम्र के अनुसार अलग: छोटे बच्चों के लिए सुर्खियाँ अध्ययन सामग्री और भाषा अभ्यास पर केंद्रित हैं (Kodomo to IT, Vietnam.vn)। जूनियर हाई स्तर पर इनमें स्कूल प्रशासन में सहायता और इस बारे में सर्वेक्षण भी जुड़ जाते हैं कि बच्चे AI से कैसे सलाह लेते हैं (ICT Education News, PR TIMES)। बड़े विद्यार्थियों और परीक्षार्थियों के लिए ध्यान उत्तरों की ग्रेडिंग, प्रवेश परीक्षाओं और नैतिकता की शिक्षा पर है (ITmedia, The Tablet, Asahi Shimbun)। - शिक्षकों और शिक्षार्थियों के निर्णयों में बदलाव (अनुमान): ऐसा प्रतीत होता है कि स्कूल और नगरपालिकाएँ अब यह तय कर रही हैं कि सभी विद्यार्थियों के लिए AI सामग्री अपनाई जाए या नहीं और प्रशासन में AI का उपयोग कैसे किया जाए, जैसे Takatsuki City और Ibaraki City में। शिक्षकों और परिवारों को यह भी ध्यान में रखना पड़ सकता है कि AI बच्चों की चिंताओं के लिए परामर्श साथी के रूप में सामने आ रहा है। परीक्षार्थी लिखित उत्तरों के लिए AI ग्रेडिंग का उपयोग चुन सकते हैं, हालाँकि सीखने पर इसका प्रभाव सुर्खियों में नहीं दिखाया गया है। - योजनाएँ बनाम पुष्ट परिणाम: Ibaraki का प्रदर्शन, Thailand की साझेदारी और Ryukyu का समझौता योजनाएँ या शुरुआतें हैं, और किसी भी सुर्खी में बच्चों के सीखने पर पुष्ट प्रभावों की जानकारी नहीं दी गई है।

क्या देखें

क्या घरेलू LLM के साथ Ibaraki City के प्रदर्शन और Takatsuki City में Qubena की शुरुआत से परिणाम या उपयोग रिपोर्टें सामने आती हैं। 2. क्या अनुवर्ती सर्वेक्षण या स्कूलों की प्रतिक्रियाएँ बच्चों द्वारा व्यक्तिगत चिंताओं के लिए AI से सलाह लेने के मुद्दे को संबोधित करती हैं। 3. क्या SIRUS जैसे AI ग्रेडिंग उपकरण और हाई स्कूल विद्यार्थियों के लिए AI नैतिकता कार्यक्रम फैलते हैं, और Thailand तथा Microsoft की शुरुआत कैसे आगे बढ़ती है।