أخبار الذكاء الاصطناعي والتعليم — 2026-10-26 (الاثنين) أخبار يومية

نظرة عامة

تتعلق معظم عناوين اليوم بالمتعلمين في سن الدراسة. وتشمل استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الدروس الابتدائية في اليابان، واستخدام الذكاء الاصطناعي في الإدارة المدرسية، ومناهج الذكاء الاصطناعي في المدارس الثانوية في الهند وفيتنام. وفي الولايات المتحدة، يستجوب سيناتوران شركة Google بشأن توجهها لإدخال الذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية (Sierra Sun Times). أما تعلّم البالغين فلا يظهر إلا من خلال التحضير للامتحانات والتدريب عبر الإنترنت للحصول على رخصة. ولا توجد عناوين تتناول الطفولة المبكرة أو كبار السن.

الإلمام بالذكاء الاصطناعي

- اليابان: تناولت ندوة للمعلمين في مدينة ناغانو مسألة التحقق من الحقائق في المدارس، مع تزايد المعلومات المضللة بسبب التوسع السريع للذكاء الاصطناعي (Shinano Mainichi Shimbun).

تعليم الطفولة المبكرة

لا تطورات تستحق الذكر.

تلاميذ المرحلة الابتدائية

- اليابان: تجدّد Benesse دورات التعليم بالمراسلة وتعزز استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس الابتدائية والثانوية. ولا يذكر العنوان تفاصيل ما سيتغير (Sanyo Shimbun). - اليابان: أقامت مدرسة Kadena الابتدائية في أوكيناوا حصة مفتوحة استخدمت فيها الذكاء الاصطناعي التوليدي في الرياضيات. ويقول العنوان إن الذكاء الاصطناعي يقدّم النصح للأطفال المترددين في رفع أيديهم (Ryukyu Shimpo Digital). - اليابان: يتساءل مقال لأحد الخبراء عمّا إذا كان استخدام الذكاء الاصطناعي في كتابة مقالات تلخيص الكتب يعني فقدان التعلّم. ويناقش طرقًا لاستخدام الذكاء الاصطناعي تجعل الأطفال يرغبون في خوض التجربة (Yahoo! News).

طلاب المرحلة المتوسطة

- اليابان: بدأت مدينة Ibaraki ما يصفه العنوان بأول تجربة في اليابان لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الإدارة المدرسية بالمدارس الابتدائية والإعدادية البلدية. تُنفَّذ التجربة بالتعاون مع NTT West وتهدف إلى رفع كفاءة عمل المعلمين وإصلاح أسلوب العمل. بدأت التجربة ولم تُذكر أي نتائج (Gogai NET Ibaraki). - اليابان: تستقطب مدرسة Suzu Otani الابتدائية والإعدادية، في منطقة تضررت من كارثة Noto، طلابًا من خارج المجتمع المحلي للدراسة الإقليمية. ويقول العنوان إن عدد الأطفال انخفض من 23 إلى 5. وقد صدر إعلان تجاري على الإنترنت صوّره الطلاب، وتولى الذكاء الاصطناعي إنتاج موسيقاه (Sanyo Shimbun). - اليابان: يتساءل مقال عن استطلاع OECD لماذا يكون الأطفال الذين لا يستخدمون الذكاء الاصطناعي أكثر ذكاءً، ويصف النتائج بأنها مثيرة للاهتمام. وهو مقال رأي، والعنوان وحده لا يثبت هذه النتيجة (d Menu News). - اليابان: نشرت مجموعة المعلمين التابعة لـ Loilo تقارير عن دورات تدريبية في Fukuoka وOsaka استكشفت استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الصف (Dellows News). - فيتنام: أُعلن في مدينة هو تشي منه عن جولة مدرسية بقيادة الكاتبة Dinh Hang حول تعلّم الأدب في عصر الذكاء الاصطناعي (Vietnam.vn).

طلاب المرحلة الثانوية

- الولايات المتحدة: طالب السيناتوران Josh Hawley وRichard Blumenthal شركة Google بإجابات حول توجهها لإدخال الذكاء الاصطناعي إلى الفصول الدراسية. وأعربا عن مخاوفهما من تأثير أدوات الذكاء الاصطناعي في قدرة الطلاب على بناء التفكير المستقل والمهارات الأكاديمية. هذه مخاوف معلنة وليست أثرًا مؤكدًا (Sierra Sun Times). - عالميًا: نشرت Fortune عنوان رأي: "كل طفل سيحصل على الذكاء الاصطناعي. لكن ليس كل طفل سيحصل على معلّم" (Fortune). - الهند: أطلق NCERT وحدة جديدة عن الذكاء الاصطناعي والتفكير الحاسوبي (CT) لطلاب المرحلة الثانوية (Rediff). - فيتنام: تعلّم دورة على نظام PEDA Edu الطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي كمساعد في كتابة المسودات (Vietnam.vn). - اليابان: يشمل توجه Benesse نحو الذكاء الاصطناعي المدارس الثانوية أيضًا (انظر تلاميذ المدارس الابتدائية) (Sanyo Shimbun).

طلاب الجامعات

- الهند: تعمل BITS Pilani على إعادة تطوير مناهج مرحلتها الجامعية الأولى لإعداد الطلاب لعصر الذكاء الاصطناعي، بحسب رئيس الجامعة (The Economic Times). - فيتنام: يطبّق الطلاب الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات من الواقع (Vietnam.vn). وهناك مقال منفصل بعنوان "AI時代の高等教育"، أي التعليم العالي في عصر الذكاء الاصطناعي (Vietnam.vn). - اليابان: ستعقد شركة commissure أول مجموعة دراسية عن الذكاء الاصطناعي المادي في 24 نوفمبر، بمشاركة البروفيسور Masahiko Inami من جامعة طوكيو. وهي فعالية مشتركة مع مجتمع الشركات الناشئة الجامعي uTIE connect (Infoseek News). هذه فعالية مخطط لها.

البالغون

- اليابان: يقدّم مقطع على YouTube أغنية لحفظ مادة امتحان Generative AI Leader، تغطي أدوات الذكاء الاصطناعي في Google Cloud (YouTube). - اليابان: تهدف خدمة التحقق من الوجه عبر الإنترنت ONLINE FACE، المزوّدة بالذكاء الاصطناعي، إلى تعزيز رخص الطائرات المسيّرة وتدريب الطيارين عبر الإنترنت، مع الاهتمام بالسلامة والامتثال القانوني. هذا إعلان من الشركة ولم تُذكر أي نتائج (PR TIMES).

كبار السن

لا تطورات تستحق الذكر.

تصريحات الشخصيات البارزة

لا توجد تطورات جديرة بالذكر. الشخصية المتابَعة، سال خان (مؤسس Khan Academy)، لا تظهر في عناوين الأخبار اليوم. 【تحليل متكامل: كيف يتغير التعلم مدى الحياة】 ما هو مشترك بين الأعمار: تنتقل المدارس والجهات المقدِّمة للتعليم من السؤال عما إذا كان ينبغي استخدام الذكاء الاصطناعي إلى السؤال عن كيفية استخدامه. وتشير إلى ذلك العناوين اليابانية حول الرياضيات في المرحلة الابتدائية، وتقارير القراءة، وتدريب المعلمين، ودورات Benesse. وكذلك تفعل العناوين الهندية والفيتنامية والجامعية حول المناهج والوحدات الدراسية. كما أن القلق بشأن التفكير المستقل مشترك أيضًا. فهو يظهر في رسالة أعضاء مجلس الشيوخ الأمريكي، وفي عمود منظمة OECD، وفي عمود تقارير القراءة. وهذه مخاوف وآراء، ولا تؤكد العناوين وجود آثار على الأطفال.

الفروق بحسب العمر: بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا، تركّز العناوين على دعم الفصول الدراسية وعبء عمل المعلمين، كما في تجربة إيباراكي. أما في المرحلة الثانوية والجامعة، فينتقل التركيز إلى المناهج والوحدات الدراسية وحل المشكلات التطبيقي. وبالنسبة للبالغين، يظهر الذكاء الاصطناعي كمحتوى في الامتحانات وكأداة للتدريب على الحصول على الرخص، لا كتدريس في الفصول.

تغيّر القرارات: يبدو أن المعلمين والمدارس يقررون إلى أي مدى يعتمدون على الذكاء الاصطناعي في التحقق من الحقائق ودعم الدروس والإدارة. ومن المرجح أن يختار المتعلمون بين استخدام الذكاء الاصطناعي كمساعد وإنجاز العمل بأنفسهم. يوحي عنوان Fortune بأن توافر المعلمين قد يصبح مسألة منفصلة عن توافر الذكاء الاصطناعي. هذا استنتاج.

ما يجب مراقبته

هل سترد Google على أسئلة أعضاء مجلس الشيوخ، وهل ستنتشر رقابة مماثلة على الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية (Sierra Sun Times). 2. هل ستسفر تجربة الإدارة المدرسية في مدينة إيباراكي والدرس المفتوح في مدرسة كادينا الابتدائية عن نشر نتائج (Gogai NET Ibaraki, Ryukyu Shimpo). وهذا استنتاج، إذ لم يُذكر أي جدول زمني. 3. هل ستُبحث نتائج مسح OECD حول الأطفال والذكاء الاصطناعي بمزيد من التفصيل خارج نطاق العمود (d Menu News).