Berita AI & Pendidikan — 2026-10-26 (Sen) Berita Harian

Gambaran umum

Sebagian besar berita utama hari ini menyangkut peserta didik usia sekolah. Berita tersebut mencakup AI generatif yang digunakan dalam pelajaran SD di Jepang, AI untuk administrasi sekolah, dan kurikulum AI di sekolah menengah atas di India dan Vietnam. Di AS, dua senator mempertanyakan Google soal dorongan AI-nya di ruang kelas (Sierra Sun Times). Pembelajaran orang dewasa hanya muncul lewat persiapan ujian dan pelatihan daring untuk lisensi. Tidak ada berita utama tentang anak usia dini atau lansia.

Literasi AI

- Jepang: Sebuah seminar untuk guru di Kota Nagano membahas pemeriksaan fakta di sekolah, seiring meningkatnya misinformasi akibat pesatnya perluasan AI (Shinano Mainichi Shimbun).

Pendidikan anak usia dini

Tidak ada perkembangan penting.

Siswa sekolah dasar

- Jepang: Benesse memperbarui kursus korespondensinya dan memperkuat penggunaan AI di sekolah dasar dan sekolah menengah atas. Judul berita tidak merinci apa yang berubah (Sanyo Shimbun). - Jepang: Sekolah Dasar Kadena di Okinawa menggelar kelas terbuka yang menggunakan AI generatif dalam pelajaran matematika. Judul berita menyebutkan bahwa AI memberi saran kepada anak-anak yang enggan mengangkat tangan (Ryukyu Shimpo Digital). - Jepang: Sebuah kolom pakar mempertanyakan apakah menggunakan AI untuk menulis esai laporan buku berarti kehilangan pembelajaran. Kolom ini membahas cara-cara menggunakan AI yang membuat anak-anak ingin mencoba berbagai hal (Yahoo! News).

Siswa sekolah menengah pertama

- Jepang: Kota Ibaraki telah memulai apa yang disebut judul berita sebagai uji coba pertama di Jepang untuk AI dalam administrasi sekolah di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama milik kota. Uji coba ini dijalankan bersama NTT West dan bertujuan meningkatkan efisiensi kerja guru serta reformasi gaya kerja. Uji coba telah dimulai, dan tidak ada hasil yang dilaporkan (Gogai NET Ibaraki). - Jepang: Sekolah Dasar dan Menengah Pertama Suzu Otani, di wilayah yang terdampak bencana Noto, merekrut siswa dari luar komunitas untuk studi kedaerahan. Judul berita menyebutkan jumlah anak turun dari 23 menjadi 5. Iklan web yang dibuat oleh para siswa telah dirilis, dengan musik yang disediakan oleh AI (Sanyo Shimbun). - Jepang: Sebuah kolom tentang survei OECD mempertanyakan mengapa anak-anak yang tidak menggunakan AI lebih pintar, dan menyebut hasilnya menarik. Ini adalah artikel opini, dan judul berita saja tidak membuktikan temuan tersebut (d Menu News). - Jepang: Kelompok pendidik Loilo menerbitkan laporan tentang sesi pelatihan di Fukuoka dan Osaka yang mengeksplorasi penggunaan AI generatif di kelas (Dellows News). - Vietnam: Di Kota Ho Chi Minh, sebuah tur sekolah yang dipandu penulis Dinh Hang tentang belajar sastra di era AI diumumkan (Vietnam.vn).

Siswa sekolah menengah atas

- AS: Senator Josh Hawley dan Richard Blumenthal menuntut jawaban dari Google soal dorongan AI-nya di ruang kelas. Mereka menyampaikan kekhawatiran tentang dampak alat AI terhadap kemampuan siswa dalam membangun pemikiran mandiri dan keterampilan akademik. Ini adalah kekhawatiran yang dinyatakan, bukan dampak yang sudah dipastikan (Sierra Sun Times). - Global: Fortune menayangkan judul opini: "Setiap anak akan mendapat AI. Tidak setiap anak akan mendapat guru" (Fortune). - India: NCERT meluncurkan modul AI dan CT baru untuk siswa sekolah menengah atas (Rediff). - Vietnam: Sebuah kursus di sistem PEDA Edu mengajarkan siswa menggunakan AI sebagai asisten penyusunan draf (Vietnam.vn). - Jepang: Dorongan AI Benesse juga mencakup sekolah menengah atas (lihat Siswa sekolah dasar) (Sanyo Shimbun).

Mahasiswa

- India: BITS Pilani sedang merombak kurikulum sarjananya untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi era AI, menurut Wakil Rektornya (The Economic Times). - Vietnam: Para pelajar menerapkan AI untuk memecahkan masalah dunia nyata (Vietnam.vn). Artikel terpisah berjudul "AI時代の高等教育", yaitu pendidikan tinggi di era AI (Vietnam.vn). - Jepang: Perusahaan commissure akan menggelar kelompok studi Physical AI pertama pada 24 November, bersama Profesor Masahiko Inami dari Universitas Tokyo. Acara ini diselenggarakan bersama komunitas startup universitas uTIE connect (Infoseek News). Ini adalah acara yang direncanakan.

Dewasa

- Jepang: Sebuah video YouTube menawarkan lagu hafalan untuk ujian Generative AI Leader, yang mencakup alat-alat AI dari Google Cloud (YouTube). - Jepang: Layanan verifikasi wajah daring berbasis AI, ONLINE FACE, bertujuan memperkuat lisensi drone dan pendidikan pilot secara daring, dengan memperhatikan keselamatan dan kepatuhan hukum. Ini adalah pengumuman perusahaan, dan tidak ada hasil yang dilaporkan (PR TIMES).

Lansia

Tidak ada perkembangan penting.

Pernyataan tokoh kunci

Tidak ada perkembangan yang menonjol. Tokoh yang dipantau, Sal Khan (Pendiri Khan Academy), tidak muncul dalam berita utama hari ini. 【Analisis terpadu: bagaimana pembelajaran sepanjang hayat berubah】 Kesamaan lintas usia: Sekolah dan penyedia layanan bergeser dari pertanyaan apakah AI akan digunakan menjadi bagaimana menggunakannya. Berita utama Jepang tentang matematika sekolah dasar, laporan buku, pelatihan guru, dan kursus Benesse mengarah ke sana. Berita utama dari India, Vietnam, dan universitas tentang kurikulum dan modul juga demikian. Kekhawatiran tentang kemampuan berpikir mandiri juga dirasakan bersama. Hal ini tampak dalam surat para senator AS, kolom OECD, dan kolom laporan buku. Ini adalah kekhawatiran dan pendapat, dan berita utama tidak mengonfirmasi dampaknya pada anak-anak.

Perbedaan menurut usia: Untuk anak yang lebih kecil, berita utama berfokus pada dukungan di kelas dan beban kerja guru, seperti uji coba di Ibaraki. Untuk sekolah menengah atas dan universitas, fokusnya bergeser ke kurikulum, modul, dan pemecahan masalah terapan. Untuk orang dewasa, AI muncul sebagai materi ujian dan alat pelatihan lisensi, bukan sebagai pengajaran di kelas.

Perubahan dalam keputusan: Guru dan sekolah tampaknya sedang menentukan sejauh mana mereka bergantung pada AI untuk pengecekan fakta, dukungan pembelajaran, dan administrasi. Peserta didik kemungkinan memilih antara memakai AI sebagai asisten dan mengerjakan tugas sendiri. Judul Fortune menunjukkan bahwa ketersediaan guru bisa menjadi persoalan tersendiri, terpisah dari ketersediaan AI. Ini adalah inferensi.

Yang perlu diperhatikan

Apakah Google menanggapi pertanyaan para senator, dan apakah pengawasan serupa terhadap AI di ruang kelas akan meluas (Sierra Sun Times). 2. Apakah uji coba administrasi sekolah di Kota Ibaraki dan kelas terbuka di SD Kadena akan menghasilkan hasil yang dipublikasikan (Gogai NET Ibaraki, Ryukyu Shimpo). Ini adalah dugaan, karena tidak ada jadwal yang disebutkan. 3. Apakah temuan survei OECD tentang anak-anak dan AI akan dikaji lebih rinci di luar kolom tersebut (d Menu News).